교육과학사 말과 글을 잇는 수업 정소영

여는 말 6

1부 일반 수업 활동: ‘말＋글＝국어 수업’

01 자기소개 말고 친구소개로 입 틔우기! 13
02 ‘독서신문 만들기’ 수행평가 21
03 ‘주장하는 글쓰기’ 수행평가 33
04 짬 내서 ‘토론’ 연마하기 47
05 ‘행복’ 주제 글쓰기 수행평가 69
06 ‘청중을 고려한 말하기’ 수행평가 79
07 ‘모방시 쓰기’ 수행평가 87

2부 전환기 교육 활동: ‘까칠한 재석이와 성장 수업’

01 〈독서 활동〉 ‘까칠한 재석이’와 십자말풀이로 친해지기 103
02 〈독서토론 활동〉 시의적절한 모티프들로 청소년의 삶 들여다 보기 115
03 〈비교하며 읽기 활동〉 영웅 서사 구조 형식 비교하기 147
04 〈진로 교육〉 주변 인물들과 함께 성장하기 155
05 〈민주시민 교육〉 바람직한 어른 상(象) 165

3부 독서동아리 활동: ‘문리(文理)가 트이는 국어’

01 〈독후 활동〉 독후 모임 감상문, 독서감상문 → 전국독후감대회 183
02 〈독서토론 활동〉 교내 독서토론 → 교외, 전국토론대회 193
03 〈작가 강연회, 북토크 콘서트 참가 활동〉 보고 들으며 성장하는 시간(1) 213
04 〈독서테마여행 활동〉 보고 들으며 성장하는 시간(2) 225
05 〈뮤지컬, 연극 관람 활동〉 보고 들으며 성장하는 시간(3) 233
06 〈서점 방문 활동〉 보고 들으며 성장하는 시간(4) 241

4부 교단 에세이

01 역세권? 아니 도세권! 249
02 마음숲에 나무책 심기 251
03 말 트임, 생각 트임 253
04 “국어가 좋아요.”라는 말 듣는 수업 257
05 국어는 두루뭉술하지 않다. 261
06 교사가 가르치는 문해력 263
07 문해력 근육 키우기 265

닫는 말 269