동문사 영유아교사인성론 홍길회 외

Chapter 01 영유아교사의 이해
1. 교사의 일반적 개념
2. 영유아교사직의 이해
1) 교직의 본질
2) 영유아교사직의 개념과 중요성
3) 영유아교사직의 특성
3. 영유아교사의 전문성
1) 전문성의 개념
2) 영유아교사의 전문성
Chapter 02 영유아교사의 역할과 자질
1. 영유아교사의 역할
1) 사회 변화에 따른 역할
2) 일반적인 역할
3) 아동발달에 따른 역할
4) 부모에 대한 역할
2. 영유아교사의 자질
1) 개인적 자질
2) 전문적 자질
Chapter 03 영유아교사와 윤리 63
1. 영유아교사 직무와 윤리
2. 영유아교사 윤리강령의 필요성
3. 영유아교사의 윤리강령
4. 영유아교사 윤리강령의 적용
Chapter 04 영유아교사와 인간관계
1. 인간관계의 일반적 의의
1) 인간관계의 중요성
2) 효율적인 인간관계 형성
2. 영유아와의 관계
1) 영유아와의 관계의 중요성
2) 원활한 관계를 위한 교사의 역할
3. 동료교사와의 관계
1) 동료교사와의 관계의 중요성
2) 원활한 관계를 위한 교사의 역할
4. 학부모와의 관계
1) 학부모와의 관계의 중요성
2) 원활한 관계를 위한 교사의 역할
5. 원장과의 관계
1) 원장과의 관계의 중요성
2) 원활한 관계를 위한 교사의 역할
Chapter 05 영유아교사의 인성
1. 인성의 개념 및 요소
1) 인성의 개념
2) 인성의 요소
2. 영유아교사 인성의 중요성
3. 영유아교사 인성의 내용
1) 보편적 인성
2) 교사로서의 인성
Chapter 06 영유아교사의 인성과 정서역량
1. 인성역량과 정서역량
1) 인성교육이란?
2) 교사의 인성교육역량과 정서역량
2. 정서역량의 필요성
3. 정서역량 이해
1) 정서의 개념과 기능
2) 정서지능과 정서역량
3) 정서역량의 네 가지 하위역량
Chapter 07 영유아교사의 행복
1. 영유아교사의 행복 찾기
1) 행복의 의미
2) 행복의 요인
2. 영유아교사의 행복 키우기
3. 영유아교사의 행복한 의사소통
1) 나의 의사소통 스타일 진단하기
2) 서로 존중하는 의사소통하기
Chapter 08 영유아교사의 정신건강과 스트레스
1. 정신건강의 개념
2. 영유아교사의 정신건강과 스트레스
3. 영유아교사의 직무스트레스 ·
4. 영유아교사의 스트레스 대처 방법
5. 영유아교사의 스트레스 관리
Chapter 09 영유아교사의 자격과 일과 운영
1. 영유아교사의 자격 기준
1) 유치원교원의 자격
2) 어린이집 교원의 자격
2. 영유아교사의 교원교육
1) 유치원교원의 연수
2) 보육교직원의 보수교육
3) 보수교육 평가
3. 영유아교사의 일과 운영
1) 일과 운영의 기본원리
2) 하루 일과의 운영
Chapter 10 영유아교사의 권리와 의무
1. 영유아교사의 권리
2. 영유아교사의 의무
3. 영유아교사직의 처우 개선 방향
｜참고문헌