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Á¤°¡ : 32,000¿ø
±âº»Á¤º¸
Ã¥¼Ò°³ Áßµî ±³À°ÇÐ ³í¼ú ½ÃÇèÀ» À§ÇÑ Ã¥ÀÌ´Ù. ü°è¿Í ³»¿ëÀº ±âº» À̷м¶ó±âº¸´Ù ±³À°ÇÐ ³í¼ú ½ÃÇèÀ» À§ÇÑ ±âº»±â Çü¼º ¹× ¿Ï¼ºÀ» ¸ñÀûÀ¸·Î ÇÑ´Ù. Àû¿ëÀ̳ª È°¿ë ¹®Ç× Á¶°Ç ¿ª½Ã ÀÌ ±âº»±â¸¦ Àû¿ëÇÏ´Â °ÍÀÌ´Ù. ¸ñÇ¥´Â ±³À°ÇÐ ¹®Ç×ÀÇ »ó¡¤Áß¡¤ÇÏÀÇ °í¸¥ ³À̵µ¿Í ÃâÁ¦À̷аú ¹®Ç× Á¶°ÇÀÇ µ¿Çü ¹× º¯Çü¿¡µµ ÁÖ¾îÁø ¹®Ç× Á¶°ÇÀ» Á¤È®ÇÏ°Ô ÆľÇÇÏ°í, ±× Á¶°Ç¿¡ ¸Â´Â ´ä¾ÈÀ» ÀÛ¼º¡¤¿Ï¼ºÇϱâ À§ÇÑ °ÍÀÌ´Ù. ¸ñÂ÷ ±³À°½É¸®Æí 1Àå ÇൿÁÖÀÇ 01 ÇнÀÀ̶õ! 02 ÇൿÁÖÀÇ¿Í ÇнÀ 03 Æĺê·ÎÇÁ(Pavlov)ÀÇ °íÀüÀû Á¶°ÇÇü¼º 04 Á¶ÀÛÀû Á¶°ÇÇü¼º 05 Ãßµ¿ÀÌ·Ð(Drive Theories) 2Àå ¹ÝµÎ¶óÀÇ »çȸÀÎÁöÀÌ·Ð(Social Learning Theory) -»çȸÇнÀ 3Àå ÀÎÁö¹ß´ÞÀÌ·Ð 01 ÇǾÆÁ¦(J. Piaget) 02 Äݹö±×(L. Kohlberg) 03 ¼¿¸¸(R. Selman) 04 ºê·ç³Ê(J. S. Bruner)ÀÇ ÀÎÁö¹ß´Þ 4Àå ±¸¼ºÁÖÀÇ 01 °´°üÁÖÀÇ¿Í ±¸¼ºÁÖÀÇ 02 ±ÞÁøÀû ±¸¼ºÁÖÀÇ(±Û¶óÀú½ºÆçÆ®)¿Í »çȸÀû ±¸¼ºÁÖÀÇ(°Å°Õ) 03 ºñ°íÃ÷Å°(Lev Vygotsky) 5Àå ¹è·ÁÀ±¸® 01 ±æ¸®°Ç(C. Gilligan) 02 ³ªµù½º(N. Noddings) 6Àå Àΰݱ³À° 7Àå Á¤½ÅºÐ¼®°ú ¼º°Ý ¹× Á¤Ã¼¼º ¹ß´ÞÀÌ·Ð 01 ÇÁ·ÎÀÌÆ®(G. Freud) 02 ¿¡¸¯½¼(E. Erikson) 03 ¸¶»þ(J. E Marcia) 8Àå ºê·ÐÆæºê·¹³Ê(U. Bronfenbrenner) »ý¹°»ýÅÂÇÐÀû ¹ß´ÞÀÌ·Ð 9Àå Áö´ÉÀÌ·Ð 01 ´Ù¾çÇÑ Áö´ÉÀÇ Á¤ÀÇ(definition) 02 ÀϹݿäÀÎ ÀÌ·Ð : ½ºÇǾ, C. E. Spearman) 03 ´Ù¿äÀÎ ÀÌ·Ð : ½ä½ºÅæ(L Thurstone), ±æÆ÷µå(J. Guilford), Ä«ÅÚ(R. Cattell) 04 Ä«ÅÚ(R. Cattell)ÀÇ 2°¡Áö Áö´É 05 ´ÙÁßÁö´ÉÀÌ·Ð : °¡µå³Ê(H. Gardner), ½ºÅϹö±×(R. Sternberg) 06 Áö´ÉÀÌ·ÐÀÇ ±³À°Àû ½Ã»çÁ¡ 10Àå âÀǼº ÀÌ·Ð 11Àå µ¿±âÈ ÀÌ·Ð 01 ¿ÜÀ絿±â¿Í ³»À絿±â 02 ÇൿÁÖÀÇ µ¿±âÈÀÌ·Ð 03 ¸Å½½·Î¿ìÀÇ ¿å±¸À§°è 04 ÀÚ±â°áÁ¤¼º ÀÌ·Ð(SDT, Self-Determination Theory) 05 ¸ñÇ¥ÁöÇ⼺ ÀÌ·Ð(Goal Orientation Theory) 06 ±ÍÀÎÀÌ·Ð(attribution theory) 07 ±â´ë°¡Ä¡ ÀÌ·Ð(expectancy-value theory) 08 ¼ºÃ뵿±â ÀÌ·Ð 12Àå ÀÎÁöÁÖÀÇ ÇнÀÀÌ·Ð 01 º§Æ®ÇÏÀ̸Ó(M. Wertheimer)ÀÇ ÇüÅÂÀÌ·Ð(Gestalt Theory) 02 Äë·¯(Kohler)ÀÇ ÅëÂûÇнÀÀÌ·Ð(Insight learning Theory) 03 Å縸(Tolman)ÀÇ ±â´ëÇнÀ-ÀáÀçÇнÀÀÌ·Ð(Lantent learning Theory) 04 Á¤º¸Ã³¸®À̷аú ÁÖ¿ä ÀÌ·Ð ¹× °³³äµé 05 ÄÉÀ̽º(R. Case)ÀÇ Á¤º¸Ã³¸® ÀÌ·Ð 06 ÇǼÅ(Fisher)ÀÇ Á¤º¸Ã³¸® ÀÌ·Ð 07 °³³äÇнÀ(Conceptual learning) 13Àå ÇнÀÀÚÀÇ Á¤ÀÇÀû Ư¼º : ÀÚ±â(ÀÚ¾Æ)°³³ä°ú ÀڱⰡġ 14Àå Àκ»ÁÖÀÇ ±³À° 15Àå ÇнÀÀÚÀÇ ´Ù¾ç¼º 16Àå ±³À°½É¸®¿¡¼ ±³»çÀÇ ÀÚÁú 17Àå Çб޿ ±â¼ú°ú ¹æ¹ý Whisoh ±³À°½É¸® Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-104¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°½É¸® ¡Û, ¡¿ Á¤´ä »ýÈ°Áöµµ¿Í »ó´ãÆí 1Àå »ýÈ°Áöµµ 01 Çʿ伺 02 ¿ø¸® 03 ÀϹÝÀû ¸ñÇ¥ 04 ¿µ¿ª 05 È°µ¿ 06 ¹æ¹ý 07 Á¶Á¤ÀÇ 3°¡Áö Àü·« 2Àå »ó´ãÀÌ·Ð 01 ¸ñÀû 02 ±âº»¿ø¸® 03 ¿µ¿ª 04 ¹æ¹ý°ú °úÁ¤ 05 ÃËÁøÀû °ü°è Çü¼ºÀ» À§ÇÑ »ó´ãÀÇ ¿ä¼Ò 06 Çб³ »ó´ã½ÇÀÇ È¿À²Àû ¿î¿µ 07 »ó´ãÀ» À§ÇÑ ½É¸®°Ë»ç À¯Çü 3Àå »ó´ãÀÌ·Ð 01 Á¤ÀÇÀû »ó´ãÀÌ·Ð 02 Á¤½ÅºÐ¼® »ó´ãÀÌ·Ð 03 ÇൿÁÖÀÇ »ó´ãÀÌ·Ð 04 ÀÎÁöÀû »ó´ãÀÌ·Ð 05 ÇÕ¸®Àû Á¤¼ Çൿ »ó´ãÀÌ·Ð(REBT) 06 Àΰ£Á᫐ »ó´ãÀÌ·Ð 07 ÇüÅÂÁÖÀÇ »ó´ãÀÌ·Ð 08 ±Û·¡¼(W. Glasser)ÀÇ Çö½ÇÄ¡·á 09 °³Àνɸ®ÇÐÀû Á¢±Ù »ó´ã ÀÌ·Ð 10 ¹ø(E. Berne)ÀÇ ±³·ùºÐ¼® »ó´ãÀÌ·Ð 11 ÇØ°áÁ߽ɻó´ãÀÌ·Ð 12 Á¾ÇÕÀû Çб³ »ó´ãÀÌ·Ð 13 ´Ù¾çÇÑ »ó´ã±â¹ýµé Whisoh »ýÈ°Áöµµ ¹× »ó´ã Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-61¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh »ýÈ°Áöµµ ¹× »ó´ã ¡Û, ¡¿ Á¤´ä Áø·ÎÀÌ·ÐÆí 01 ·Î¿ì(A. Roe)ÀÇ ¿å±¸ÀÌ·Ð 02 Ȧ·£µå(J. Holland)ÀÇ ÀμºÀÌ·Ð 03 ¼öÆÛ(D. Super)ÀÇ Áø·Î¹ß´Þ ÀÌ·Ð 04 ƼÀ̵常°ú ¿ÀÇ϶ó(D. Tiedeman & R. O¡Ç Hara)ÀÇ Áø·Î¹ß´ÞÀÌ·Ð 05 ºí¶ó¿ì(P. Blau)ÀÇ Áø·Î¹ß´ÞÀÌ·Ð 06 Å©·³º¼Ã÷(J. D Krumboltz)ÀÇ »çȸÇнÀ Áø·ÎÀÌ·Ð 07 ÆĽ¼½º(F. Parsons)ÀÇ Æ¯¼º-¿äÀÎ Áø·ÎÀÌ·Ð Whisoh Áø·ÎÀÌ·Ð Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-10¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh Áø·ÎÀÌ·Ð ¡Û, ¡¿ Á¤´ä ±³À°°úÁ¤Æí 1Àå ±³À°°úÁ¤ÀÇ °³³ä°ú ±â´É ±×¸®°í °³¹ß 01 ±³À°°úÁ¤ÀÇ °³³ä 02 ±³À°°úÁ¤ÀÇ ±â´É 03 ±³À°°úÁ¤ÀÇ °³¹ß ±¹°¡¼öÁØ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß Áö¿ª¼öÁØ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ÁýÁßÀû ±³À°°úÁ¤ °³¹ß(CBCD) ½ºÄ̺¤(M. Skilbeck)ÀÇ Çб³Á᫐ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß(SBCD) 04 ±³À°°úÁ¤ÀÇ °³¹ß ¸ðÇü ½ºÆæ¼(H. Spencer)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ º¸ºñÆ®(F. Bobbitt)ÀÇ È°µ¿ Á᫐ ±³À°°úÁ¤ ŸÀÏ·¯(R. W. Tyler)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß Ÿ¹Ù(H. Taba)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß : È®ÀåµÈ ¸ñÇ¥ ¸ðÇü ÈÙ·¯(Wheeler)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß : ¼øȯÀû ¸ðÇü ´ÏÄݽº(Nicholls)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß : ¼øȯÀû ¸ðÇü ½´¿Ò(J. Schwab)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß : ½ÇÁ¦Àû • ÀýÃæÀû °³¹ß ¸ðÇü ¿öÄ¿(D. Walker)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß : ¼÷ÀÇ ¸ðÇü / ÀÚ¿¬ÁÖÀÇ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ¸ðÇü À§±ä½º¿Í ¸ÆŸÀÌ(G. Wiggins & J. McTighe)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ °³¹ß ¸ðÇü : ¹é¿öµå(Backward, ¿ªÇà)¼³°è ¸ðÇü ÆÄÀ̳Ê(W. Pinar)ÀÇ ±³À°°úÁ¤ : ÀÚ¼ÀüÀû ¸ðÇü ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³À°°úÁ¤°³¹ß ¸ðÇü Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤°³¹ß Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-27¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤°³¹ß ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 05 ±³À°°úÁ¤°³¹ßÀÇ °úÁ¤(±³À°°úÁ¤ üÁ¦) Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤Ã¼Á¦ Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 28-45¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤Ã¼Á¦ ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 2Àå ±³À°°úÁ¤ ¼³°è 01 ±³À°°úÁ¤ ¼³°èÀÇ ±¸Á¶ 02 Çй®/±³°úÁ᫐ ¼³°è 03 ÇнÀÀÚÁ᫐ ¼³°è 04 ¹®Á¦Á᫐ ¼³°è 05 ÃÊÇй® ¼³°è Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤ ¼³°è Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 46-58¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤ ¼³°è ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 3Àå ±³À°°úÁ¤ À¯Çü 01 °ø½ÄÀû ±³À°°úÁ¤ 02 ¸í½ÃÀû ±³À°°úÁ¤ 03 ½ÇÁ¦Àû ±³À°°úÁ¤ 04 ÀáÀçÀû ±³À°°úÁ¤ 05 ¿µ ±³À°°úÁ¤ 06 Àκ»ÁÖÀÇ ±³À°°úÁ¤ 07 ¾Æµé·¯(Aldler)ÀÇ ÆÄÀ̵¥À̾Æ(Paideia) 08 »ýÈ°ÀûÀÀ±³À°°úÁ¤ 09 ÅëÇÕ±³À°°úÁ¤ 10 Æ÷½ºÆ®¸ð´õ´ÏÁò°ú ±³À°°úÁ¤ Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤ À¯Çü Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 59-77¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤ À¯Çü ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 4Àå ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà°ú ¿î¿µ 01 ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà 02 ±³À°°úÁ¤ ¿î¿µ Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà°ú ¿î¿µ Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 78-81¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤ ½ÇÇà°ú ¿î¿µ ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 5Àå ±³À°°úÁ¤ Æò°¡ 01 ±³À°°úÁ¤ Æò°¡ÀÇ 4°¡Áö Â÷¿ø 02 ±³À°°úÁ¤ Æò°¡ÀÇ ¸ñÀû 03 ±³À°°úÁ¤ Æò°¡ÀÇ ÀýÂ÷ 04 ±³À°°úÁ¤ Æò°¡¸ðÇü ¸ñÇ¥ÁöÇâ ¸ðÇü : ŸÀÏ·¯(R. Tyler)ÀÇ ¸ñÇ¥ Á᫐ Æò°¡(objective-oriented evaluation) ¸ðÇü ÇÁ·Î¹ö½º(Provus)ÀÇ °ÝÂ÷¸ðÇü(DEM) ÆÇ´ÜÁöÇâ ¸ðÇü : ½ºÅ©¸®ºì(M. Scriven)ÀÇ Å»¸ñÇ¥ Æò°¡(goal-free evaluation) ¸ðÇü ¾ÆÀÌÁî³Ê(E. Eisner)ÀÇ °¨Á¤ • ºñÆò ¸ðÇü ÀÇ»ç°áÁ¤ ¸ðÇü : ½ºÅÍÆúºö(D. L. Stufflebeam)ÀÇ CIPP ¸ðÇü ¾ËŲ(Alkin)ÀÇ CES ¸ðÇü ÀÚ¿¬ÁÖÀÇ ¸ðÇü : ÆÄ·¹Æ®¿Í Çì¹ÐÅÏ(Parlett & Hamilton)ÀÇ Á¶¸í Æò°¡ (illuminative evaluation) ½ºÅ×ÀÌÅ©(Stake)ÀÇ ¹ÝÀÀ Æò°¡(responsive evaluation) ¸ðÇü ±¸¹Ù¿Í ¸µÄÁ(Guba & Lincoln)ÀÇ ÀÚ¿¬ÁÖÀÇ Æò°¡ (naturalistic evaluation) ¸ðÇü Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤Æò°¡ Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 82-84¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°úÁ¤Æò°¡ ¡Û, ¡¿ Á¤´ä ±³À°°øÇÐÆí 01 ±³À°°øÇÐÀÇ Á¤ÀÇ 02 ±³À°°øÇÐÀÇ È°µ¿¿µ¿ª 5°¡Áö 03 ±³À° °øÇÐ ºÐ¾ßÀÇ ÀÌ·ÐÀû ¹ß´Þ°úÁ¤°ú ÃÖ±Ù µ¿Çâ 04 ÇÁ·ÎÁ§Æ® °ü¸®±â¹ý ¹× ÀýÂ÷ ±³¼ö¼³°èÆí 1Àå ±³¼ö¼³°è 01 ±³¼ö¼³°èÀÇ Á¤ÀÇ 02 Áö½Ä±â¹Ý°ú ±³¼ö¼³°è 03 ±³¼ö¼³°è¿¡¼ ÀÌ·ÐÀÇ ±â´É 04 ±³¼ö¼³°è ¸ðÇüÀÇ 3°¡Áö ´ëÇ¥Àû À¯Çü 2Àå ÀüÅëÀû ±³¼ö¼³°è ÀÌ·Ð 01 ÀϹÝüÁ¦ÀÌ·Ð(General Systems Theory) : GST 02 ADDIE ¸ðÇü 03 µñ°ú ij¸®(W. Dick, L. Carey & J. Carey) ¸ðÇü 04 ½º¹Ì½º¿Í ¶ó°£(P.L. Smith & T.J Ragan)ÀÇ ±³¼ö¼³°èÀÌ·Ð 05 ÄÍÇÁ(J.E. Kemp)ÀÇ ±³¼ö¼³°è ¸ðÇü 06 °¡³×(R. Gagne)ÀÇ Á¶°Ç±â¹ÝÀÌ·Ð(Conditions-Based Theory) 07 ÄÌ·¯(J.M. Keller)ÀÇ µ¿±â ¼³°è(ARCS) ¸ðÇü Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°øÇÐ & ÀüÅëÀû ±³¼ö¼³°è Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-21¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³À°°øÇÐ & ÀüÅëÀû ±³¼ö¼³°è ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 2Àå ´ë¾ÈÀû ±³¼ö¼³°è 01 ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¼³°è 02 ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¼³°è : Á¶³ª¼¾(D. H Jonassen)ÀÇ ¹®Á¦ÇØ°á ±³¼ö¼³°è 03 ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¼³°è : Àª¸®½º(J. Willis)ÀÇ R2D2 ¸ðÇü 04 ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¼³°è : Çù»óÃþ ¸ðÇü(Layer of Negotiation Model) 05 ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¼³°è : ÄÄÇ»ÅÍ ±â¹Ý Çù·ÂÇнÀ ȯ°æ(CSCL) ¼³°è 07 Á¤±³È ÀÌ·Ð(ÃÑüÀû ¼³°è ¸ðÇü) Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ´ë¾ÈÀû ±³¼ö¼³°è Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 22-24¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ´ë¾ÈÀû ±³¼ö¼³°è ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 3Àå Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ±³¼ö¼³°è ÀÌ·Ð 01 Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀÌ·ÐÀÇ Ã¶ÇÐÀû ÁöÇâÁ¡ 02 Ä¿¹Â´ÏÄÉÀ̼ÇÀÌ·ÐÀÇ ±³¼ö¼³°è ¿ø¸® 03 Àü´ÞÀû °üÁ¡ 04 ÇൿÀû °üÁ¡ 05 »óÈ£ÀÛ¿ëÀû °üÁ¡ 06 ±³·ùÀû °üÁ¡ 4Àå ±³¼ö ¸Åü 01 ¸ÅüÀÇ ¼Ó¼º 02 ¸ÅüÀÇ ±¸Ã¼ÀûÀÎ ¼Ó¼º 03 ¸Åü¿¬±¸ 04 ¸ÅüÀÇ ±â´É°ú È°¿ë µµ±¸ 05 ¸ÅüÀÇ ±â´ÉÀû Ư¼º 06 ±³¼ö¸ÅüÀÇ À¯Çü(Á¾·ù) Whisoh ±³À°°úÁ¤ : Ä¿¹Â´ÏÄÉÀÌ¼Ç ±³¼ö¼³°è & ¸Åü Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 25-39¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ´ë¾ÈÀû ±³¼ö¼³°è ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 5Àå ±³¼ö¼³°èÀÇ ºÐ¼® 01 ¿ä±¸ºÐ¼® 02 ÇнÀÀÚ ºÐ¼®°ú ȯ°æºÐ¼® 03 ±³À°¸ñÇ¥ 04 ¼öÇà¸ñÇ¥ 05 °úÁ¦ºÐ¼® 6Àå ¼öÇà°øÇÐ : ¼öÇ༺°ú Çâ»óÀÌ·Ð(Performance Improvement : PI) 7Àå ¿ª·®°ú ÈÞ¸®½ºÆ½ ±³À° 01 ¿ª·® 02 ÈÞ¸®½ºÆ½ ±³À° ±³¼ö¹æ¹ýÆí 1Àå ÀüÅëÀû ±³¼ö¼³°è ÀÌ·Ð Áß Á¶°Ç±â¹ÝÀ̷п¡ ±Ù°ÅÇÑ ±³¼öÇнÀÀÌ·Ð 01 °¡³×(R. Gagne)ÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 02 ¶óÀַ̰罺(C. Reigeluth)ÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 03 ¸Þ¸±(M. D. Merrill)ÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 04 ÄÌ·¯(J. Keller)ÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 05 ij·Ñ(J. B. Carroll)ÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 06 Å©·Ð¹ÙÈå¿Í ½º³ë¿ì(L. J. Cronbach & R. E. Snow)ÀÇ Àû¼º-óġ »óÈ£ÀÛ¿ë : ATI 2Àå ºê·ç³Ê(J. Bruner)ÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 3Àå ¿À½ºº§(D. Ausubel)ÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 4Àå ±Û·¹ÀÌÀú(R. Glaser)ÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 5Àå ¹ß°ßÇнÀ°ú Ž±¸ÇнÀ 01 µàÀÌ(J. Dewey) 02 ºê·ç³Ê(J. S. Bruner)ÀÇ ¹ß°ßÇнÀ 6Àå ½ºÅ°³Ê(B. F Skinner)ÀÇ Æ¼Äª¸Ó½Å°ú ÇÁ·Î±×·¥ ÇнÀ Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³¼ö¼³°è ºÐ¼®-±³¼ö¹æ¹ý Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-45¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±³¼ö¼³°è ºÐ¼®-±³¼ö¹æ¹ý ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 7Àå ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼öÇнÀ ÀÌ·Ð 01 Á¶³ª¼¾(D. H. Jonassen)ÀÇ ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö 02 ÀÎÁöÀû µµÁ¦(Cognitive Apprenticeship) : CA 03 ¹®Á¦Áß½É(±â¹Ý)ÇнÀ(Problem-Based Learning) : PBL 04 »óȲÇнÀÀÌ·Ð(Situation Learning) : SL 05 Á¤Âø¼ö¾÷(Anchored Instruction) : AI 06 »óº¸Àû ±³¼ö(Reciprocal Teaching) : RT 07 ÀÎÁöÀû À¯¿¬¼º(Cognitive Flexibility, ÀÎÁöÀû À¶Å뼺) : CF 08 ¾×¼Ç·¯´×(Action Learning, ½ÇõÇнÀ) : AL 09 ºñ°è¼³Á¤(scaffolding) ¼ö¾÷ : À¯µµµÈ ¹ß°ß 10 ÀÚ¿ø±â¹ÝÇнÀ Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¹æ¹ý Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-31¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¹æ¹ý ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 8Àå ±³À°°ú ¹æ¹ý, ¼ö¾÷°ú ±³¼ö 01 ±³À°°ú ¹æ¹ý 02 ¼ö¾÷(teaching)°ú ±³¼ö(instruction) 03 ¼ö¾÷(teaching)°ú ÇнÀ(learning) 9Àå ´Ù¾çÇÑ ±³¼ö¡¤ÇнÀ ÀÌ·Ð ¹× ¹æ¹ýµé 01 °Àǹý 02 ½Ãû°¢¸ÅüȰ¿ë¹ý 03 ÅäÀǹý 04 ¹®´ä¹ý 05 È¿°úÀûÀÎ Áú¹® ±â¹ý 06 Á÷Á¢¼ö¾÷¹ý°ú °£Á¢¼ö¾÷¹ý 07 Á÷Á¢±³¼ö 08 È¿°úÀûÀÎ ¼ö¾÷ 09 ÀÚ±âÁ¶Àý ÇнÀ 10 ½ÉÈÇнÀ 11 ÀûÀÀÀû ¼ö¾÷ 12 ¼öÁغ° ÇÐ±Þ Æí¼º 13 ÇнÀºÎÁø¾Æ ÇнÀ ¹æ¾È 14 ½Ã¹ü 15 ÇнÀ µ¿±â ÁõÁø º¯ÀÎ 16 ±³½Ç¿¡¼ ÀÌ·ç¾îÁö´Â È¿°úÀûÀÎ ±³À°¹æ¹ý Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ´Ù¾çÇÑ ±³¼ö¡¤ÇнÀ ÀÌ·Ð ¹× ¹æ¹ýµé Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-14¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ´Ù¾çÇÑ ±³¼ö¡¤ÇнÀ ÀÌ·Ð ¹× ¹æ¹ýµé ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 10Àå Çùµ¿ÇнÀ 01 Çùµ¿ÇнÀÀÇ Æ¯Â¡ 02 Çùµ¿ÇнÀ¿¡¼ Ã¥¹«¼º °³³ä 03 Çùµ¿ÇнÀÀÇ 3°¡Áö °üÁ¡ 04 Çùµ¿ÇнÀÀÇ ¿ø¸® 05 Çùµ¿ÇнÀ À¯Çü°ú ¸ðÇü 06 Çùµ¿ÇнÀ È°¼ºÈ ¹æ¾È 07 Çùµ¿ÇнÀÀÇ ÀåÁ¡°ú ´ÜÁ¡ 08 Çùµ¿ÇнÀÀÇ ´ÜÁ¡À» º¸¿ÏÇϱâ À§ÇÑ 2°¡Áö ¹æ¾È Whisoh ±³À°°úÁ¤ : Çùµ¿ÇнÀ Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-14¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : Çùµ¿ÇнÀ ¡Û, ¡¿ Á¤´ä 11Àå ÇÁ·ÎÁ§Æ® ÇнÀ 12Àå ÀÚ±âÁÖµµÀû ÇнÀ 13Àå ÷´Ü±â¼úÀ» È°¿ëÇÑ ¿Â¶óÀΰú ÀÌ·¯´× ±³¼öÇнÀÀÇ ¼³°è¿Í ¹æ¹ý 01 Å×Å©³î·ÎÁö È°¿ë ¼ö¾÷ 02 ICT¸¦ È°¿ëÇÑ ¼ö¾÷ 03 ¸ÖƼ¹Ìµð¾î¸¦ È°¿ëÇÑ ¼ö¾÷ 04 E-·¯´× ±³¼ö¼³°è 05 E-·¯´×À» È°¿ëÇÑ ¼ö¾÷ 06 ¸¶ÀÌÅ©·ÎƼĪ(micro-teaching) 07 Çø³µå ·¯´×(flipped learning) 09 Áö´ÉÁ¤º¸»çȸ¿¡¼ ±³»çÀÇ ¿ªÇÒ 10 ÀΰøÁö´É(AI)°ú ±³À° Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ÷´Ü±â¼úÀ» È°¿ëÇÑ ¿Â¶óÀÎ ±³¼ö¹æ¹ý Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-25¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh : ÷´Ü±â¼úÀ» È°¿ëÇÑ ¿Â¶óÀÎ ±³¼ö¹æ¹ý ¡Û, ¡¿ Á¤´ä Whisoh ±³À°°úÁ¤ : ÷´Ü±â¼ú°ú ¿¬°èÇÑ ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¹æ¹ý Áßµî/Ãʵî 2000-2013Çг⵵ °´°ü½Ä ±âÃâ¹®Á¦ 01-25¹ø ¹®Ç× Á¤´ä Whisoh : ÷´Ü±â¼ú°ú ¿¬°èÇÑ ±¸¼ºÁÖÀÇ ±³¼ö¹æ¹ý ¡Û, ¡¿ Á¤´ä ÀúÀÚ ¹× ¿ªÀÚ¼Ò°³ ¼ºÈÖ¼Ò (ÁöÀºÀÌ) [¾à·Â] ¼°´ëÇб³ ¹®ÇÐ»ç ±³À°Çлç Á¹¾÷ ¿¬¼¼´ëÇб³ ±³À°´ëÇпø ¼®»ç Á¹¾÷ Çѱ¹±³¿ø´ëÇб³ ´ëÇпø ±³À°ÇÐ ¹Ú»ç ¼ö·á Çѱ¹±³¿ø´ëÇб³ ÇкΠ°ÀÇ ±³¼ö ÀÓ¿ë´åÄÄ ±³À°ÇÐ ÀüÀÓ ±³¼ö ¸Þ°¡½Ü ±³À°ÇÐ ¿¬±¸À§¿ø
(°³)
1. ¹è¼Û
¹è¼ÛÀº ´çÀÏ ¿ÀÈÄ 4½ÃÀÌÀü(Åä¿äÀÏÀº ¿ÀÈÄ12½Ã)¿¡ ÁÖ¹®¹× °áÀ縦 ÇÏ½Ã¸é ´çÀϹè¼ÛµË´Ï´Ù. ¹è¼ÛÀº ÁÖ¹® ÈÄ °áÀç¿Ï·áÀÏÀ» ±âÁØÀ¸·Î 1~2ÀÏ ¾È¿¡ ¹è¼Û¿Ï·á¸¦ ¿øÄ¢À¸·Î ÇÏ°í ÀÖ½À´Ï´Ù. ´Ù¸¸ ºÎµæÀÌÇÑ °æ¿ì(ÇØ´ç»óÇ°ÀÇ Ç°Àý ¹× ÀýÆÇ) °í°´´Ô²² Àüȸ¦ µå·Á¼ 󸮸¦ ÇÕ´Ï´Ù. 2. ¹è¼Û·á ¹è¼Û·á´Â 25,000¿ø ÀÌ»óÀÌ °æ¿ì À̱×ÀëÇ÷¯½º¿¡¼ ºÎ´ãÇÏ°í, ¹Ì¸¸ÀÏ °æ¿ì °í°´ÀÌ 2,500¿øÀ» ºÎ´ãÇÕ´Ï´Ù. ´Ù¸¸ ±¸¸Å±Ý¾×ÀÌ 25,000¿ø ÀÌ»óÀε¥ Àû¸³±Ý µîÀ» »ç¿ëÇÏ¿© ½ÇÁ¦ °áÀç±Ý¾×ÀÌ 25,000¿ø ¹Ì¸¸ÀÌ µÇ´õ¶óµµ À̱×ÀëÇ÷¯½º¿¡¼ ¹è¼Û·á¸¦ ºÎ´ãÇÏ°í, Á¦ÁÖ¸¦ Á¦¿ÜÇÑ µµ¼Áö¿ªÀÇ °æ¿ì´Â 5,000¿øÀÌ Ãß°¡µË´Ï´Ù. Çؿܹè¼ÛÀº Àü¾× °í°´ºÎ´ãÀÌ µË´Ï´Ù. 5. ¹ÝÇ°/±³È¯
¹ÞÀ¸½Å ³¯ ºÎÅÍ ÀÏÁÖÀÏ À̳» ¹ÝÇ°/±³È¯ÀÌ °¡´ÉÇϽʴϴÙ. ½Ã°£ÀÌ Áö³ª¸é 󸮰¡ ºÒ°¡ÇÔÀ» ¾Ë·Á µå¸³´Ï´Ù. ´Ù¸¸ ÁÖ¹®ÇϽŠ»óÇ°°ú ´Ù¸¥ »óÇ°ÀÌ ¹è¼ÛµÇ°Å³ª Æĺ», ³«ÀåÀÌ ÀÖ´Â µµ¼ÀÇ °æ¿ì ÀÌ¿ë¾à°ü¿¡ ÁØÇÏ¿© À̱×ÀëÇ÷¯½ºÀÇ ºñ¿ëÀ¸·Î ±³È¯, ¹ÝÇ° ¹× ȯºÒ µîÀ» Çص帳´Ï´Ù. 4. ȯºÒ ¹ÞÀ¸½Å ³¯ºÎÅÍ 2ÀÏ À̳»·Î Àüȳª 1:1 °Ô½Ã±Û·Î Àû¾îÁÖ¼Å¾ß °¡´ÉÇϽʴϴÙ. 5. ÁÖÀÇ °í°´´Ô º¯½ÉÀ¸·Î ÀÎÇÑ ±³È¯/¹ÝÇ°/ȯºÒ °í°´´Ô²²¼ Åùèºñ(¿Õº¹Åùèºñ)¸¦ ºÎ´ãÀÌ µÇ´Ï ÀÌÁ¡ À¯ÀÇÇØ ÁֽʽÿÀ. ¶ÇÇÑ °ÀÇÅ×ÀÙ/¾ãÀº¹®Á¦Áý/ºñ´ÒÆ÷ÀåµÈÁ¦Ç°µîÀº Çѹø ±¸¸ÅÇÏ½Ã¸é ±³È¯/¹ÝÇ°/ȯºÒÀÌ ÀüÇô ¾ÈµË´Ï´Ù. ½ÅÁßÈ÷ »ý°¢Çϼż ±¸¸Å ºÎŹµå¸³´Ï´Ù. ´Ù¸¸ ºÒ·®Å×ÀÙÀÇ °æ¿ì ±× ºÒ·®ÀÌ µÈ °³º°Å×ÀÙÀ» À̱×ÀëÇ÷¯½ºÀÇ ºñ¿ëÀ¸·Î A/S¸¦ Çص帳´Ï´Ù. 6. ÁÖ¹®Ãë¼Ò, ±³È¯, ¹ÝÇ° ¹× ȯºÒÀº ´çÀÏ 3½Ã ÀÌÀü¿¡ ÇØÁÖ¼Å¾ß °¡´ÉÇÕ´Ï´Ù. ±× ÀÌÈÄ´Â ¹è¼Û µî¿¡ µû¸¥ Á¦ºñ¿ëÀ» ºÎ´ãÇÏ¼Å¾ß ÇÕ´Ï´Ù.
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* »óÇ°»çÀÌÁî Ä¡¼ö´Â Àç´Â ¹æ¹ý°ú À§Ä¡¿¡ µû¶ó 1~3cm ¿ÀÂ÷°¡ ÀÖÀ» ¼ö ÀÖ½À´Ï´Ù.