특수교사 별이 될 일상수업을 꿈꾸다 교육과학사/이선희

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프롤로그 5

PART 1 나의 일상수업 별자리 11

1. 교육과정과의 불편한 첫 만남 _ 13
2. 앎으로 다가간 교육과정 재구성 _ 15
3. 삶으로 다가온 교수평 일체화 _ 21
4. 별이 될 일상수업 KEYWORD _ 27
1) SEE 보아야 한다 _ 29
2) RELAX 여유를 가져야 한다 _ 30
3) DEEP 깊게 준비하고, SMALL 작게 제시한다 _ 33
4) FULL 충분히 경험하게 한다 _ 36
5) JOY 즐긴다 _ 36

PART 2 교수평 일체화로 만드는 일상수업 별자리 39

1. 다시 보자! 교육과정 _ 41
1) 성취기준 톺아보기 _ 41
2) 성취기준 맵핑하기 _ 43
가. 성취기준 맵핑자료 활용하기 _ 44
나. 교육과정 내용 체계 활용하기 _ 52
3) 교과 교육과정 톺아보기 _ 57
2. 일단 시작하자! 교육과정 재구성 _ 63
1) 교육과정 재구성 시작점 _ 63
가. 교과서 단원 _ 64
나. 성취기준 _ 69
다. 주제 _ 79
2) 교육과정 재구성의 핵심 _ 84
가. 성취기준, 내용과 기능 분석하기 _ 84
나. 교육과정 내용 체계 활용하여 성취기준 해석하기 _ 91
다. 평가준거 성취기준 활용하여 성취기준 해석하기 _ 101
3. 차근차근 해보자! 배움중심수업 _ 119
1) 배움중심수업 내 말 사전 _ 119
2) 배움중심수업 풍경 _ 121
3) 배움중심수업 별자리 _ 156
가. ‘누구나 예술가’ 별자리 해설 [교육과정 재구성] _ 158
나. ‘누구나 예술가’ 별자리 감상 _ 160
4. 할 수 있다! 과정중심평가 _ 196
1) 과정중심평가 톺아보기 _ 197
가. 과정중심평가 제대로 알기 _ 197
나. 과정중심평가 특징 _ 199
2) 과정중심평가 실행하기 _ 203
가. 특수교육 맞춤형 과정중심평가 _ 203
나. 수업으로 실천하는 과정중심평가 _ 220

PART 3 철학으로 연결하는 일상수업 별자리 237

1. 수업신념 _ 241
1) 내가 생각하는 수업 _ 241
가. 수업은 유기체이다 _ 241
나. 수업은 동전이다 _ 242
다. 수업은 삶이다 _ 244
라. 수업은 예술이다 _ 245
2) 내가 하고 싶은 수업 _ 247
2. 교육철학 _ 251
1) 내가 생각하는 교육철학 _ 251
가. 교육철학은 프리즘이다 _ 251
나. 교육철학은 기준이다 _ 251
2) 교육철학, 내 말 사전 _ 252

에필로그 259