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 세상을 바꾸는 힘체인지메이킹=역량증진방법의 관점
정가 : 29,000원
품목정보
책소개디지털 혁명 이후 인류가 겪고 있는 커다란 문명 패러다임 변혁을 소개하고 교육적 대안을 소개한 『세상을 바꾸는 나』에 이은 본서 『세상을 바꾸는 힘』은 새로운 패러다임에서 요구하는 인재가 지녀야 할 핵심역량을 어떻게 증진할 것인가 하는 미시적 관점에 초점을 맞추었다. 본서의 부제가 ‘체인지메이킹 = 역량증진방법의 관점’인 것은 바로 이러한 이유 때문이다. 따라서 본서는 전작에서 제시한 새로운 인재가 지녀야 할 역량을 토대로 하여 이를 증진할 방법적 관점에 초점을 맞추어 교육현장에서 직접 활용할 수 있는 구체적인 프로그램을 담고 있다. ‘체인지메이킹’이라는 핵심개념을 중심으로 여러 가지 다양한 교육 프로그램을 소개하여 교육현장에서 실행력을 갖도록 하였다. 아울러 이러한 프로그램을 구성하는 방법적 원리를 소개하여 각종 교육 프로그램이 정합성을 유지하도록 하였다. 목차□ 일러두기 … 5 □ 머리말 … 7 제1부 이해 제1장 체인지메이킹… …………………………23 1. 체인지(change) _ 24 2. 메이킹(making) _ 31 3. 체인지메이킹(change making) _ 45 제2장 체인지메이커 교육………………………47 1. 체인지메이커 교육의 위상 _ 48 2. 민주시민교육 _ 49 3. 권리교육 _ 52 4. 현장학습 _ 55 5. 창의교육 _ 62 6. 발견학습 _ 65 7. 기업가정신교육 _ 68 제3장 이해와 점검………………………………73 제2부 구성과 원리 제4장 체인지메이커 교육의 형성……………135 1. 체인지메이커(Changemaker) 의의와 배경 _ 135 2. 체인지메이커 교육의 현황 _ 141 제5장 기존 체인지메이커 교육의 이해… ……157 1. 유스벤처 프로그램 _ 157 2. 디자인씽킹과 체인지메이킹 _ 182 3. 액션러닝과 체인지메이킹 _ 184 4. PBL과 체인지메이킹 _ 188 제6장 역량 증진의 방법적 원리… ……………197 1. 역량교육의 현황 _ 197 2. 체인지메이커 역량 교육 _ 199 3. 체인지메이커 교육 프로그램의 단계 _ 202 [보론] 국내의 체인지메이커 교육 사례 소개 _ 205 제3부 프로그램의 실제 제7장 과학체험 프로그램………………………235 1. 모형항공기(고무동력기, 글라이더) 체험 프로그램 _ 238 2. 로켓과학 체험 프로그램 _ 246 3. 전자과학 체험 프로그램 _ 256 4. 기계과학 체험 프로그램 _ 266 제8장 창의융합 프로그램………………………277 1. 로봇교육 프로그램 _ 281 2. SW 교육 프로그램 _ 290 3. 골드버그 교육 프로그램 _ 316 4. 오토마타 교육 프로그램 _ 335 제9장 과학탐구 프로그램………………………349 1. 자연과학탐구 프로그램 _ 351 2. 과학자유탐구 프로그램 _ 362 제10장 메이커 체험 프로그램… ………………375 1. 메이커교육 프로그램 _ 377 2. 발명교육 프로그램 _ 401 제11장 공간혁신 프로그램………………………421 1. 학교공간혁신 프로그램 _ 423 부록: 목공기반 체인지메이커 교육 프로그램 _ 463
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| 도서명 | [상세설명참조] |
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| 저자, 출판사 | [상세설명참조] |
| 크기 | [상세설명참조] |
| 쪽수 | [상세설명참조] |
| 제품구성 | [상세설명참조] |
| 발행일 | [상세설명참조] |
| 목차 또는 책소개 | [상세설명참조] |
(개) 
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