민사고의 특별한 수업 혜화동/김선

민사고에서는 인문학적 상상력과 과학적 합리성을 교육한다는 목표 아래 융합교육과정을 편성 운영하고 있는데, 이 교육을 받은 학생들이 세계 각지의 대학으로 진학하면서 민사고 융합교육이 전 세계적으로 주목 받고 있다. 3년간 민사고 자문위원으로 활동한 교육학자 김선과 민사고 24기 3명의 학생이 함께 쓴 《민사고의 특별한 수업》은 민사고 교육의 비밀을 밝힌다.

저자소개

프롤로그 - 민사고 융합교육이 갖는 의미

1장 왜 융합교육일까?
융합교육이 대두된 필연적 이유
- 챌린저호 사건 / 달라져야 할 교육 패러다임 / 더욱 중요해진 사회정서적 능력 / 사회 변화를 반영하는 교과란? / 융합의 세 가지 개념 / 제3의 공간
융합형 인재를 키우기 위한 세계의 노력
- 핀란드의 현상기반학습 / 영국의 LIS(London Interdisciplinary School) / 이스라엘의 ‘화학의 맛’ 수업 / 미국의 HTH(High Tech High) / 스탠포드 대학의 상징체계 수업
우리나라 융합교육의 현실
- STEAM 교육 / 수학 과학 중심의 영재교육 / 우리나라 융합교육의 방향

2장 민사고 융합교육 3단계
민사고 융합교육의 목표
- 전 세계가 주목한 학교 / 민사고 융합영재교육의 특징
융합독서 수업
융합 상상력 수업
융합 프로젝트 수업

3장 VR Campus 프로젝트 - 융합은 팀 사이언스
VR Campus 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
지도교사 인터뷰
VR Campus 프로젝트로 본 융합교육

4장 소사 박물관 프로젝트 - 융합은 대화와 소통
소사 박물관 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
지도교사 인터뷰
소사 박물관 프로젝트로 본 융합교육
5장 민사킬라 프로젝트 - 융합은 문제 해결
민사킬라 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
민사킬러 프로젝트로 본 융합교육

6장 설레발 프로젝트 - 융합은 실행과 반복설레발 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
설레발 프로젝트로 본 융합교육

7장 민사고 융합연구회 프로젝트 - 융합은 메타인지
민사고 융합연구회 프로젝트 소개
프로젝트 진행 과정
팀원들과의 인터뷰
민사고 융합연구회 프로젝트로 본 융합교육

8장 학생의 주체성을 키워주는 교육
융합교육의 궁극적인 목적
- 변혁적 역량 / 전환 학습으로의 융합 영재교육
민사고 융합교육이 주는 시사점
- 융합교육에 대한 민사고 교사들의 피드백 / 진화하는 교육

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목차 또는 책소개	[상세설명참조]